النموذج التنموي الجديد: 9700 شهادة تؤكد الانقسام الاجتماعي

ترجمة :بشرى الناجي

كان على أعضاء اللجنة جمع العديد من الشهادات اليائسة في كثير من الأحيان
من المواطنين من جميع الطبقات الاجتماعية الذين أظهروا الحاجة الملحة لنموذج
التنموي الجديد، و هي خطوة مفيدة سمحت ، في البداية ؛ بسرد أوجه القصور في
النظام الاجتماعي والاقتصادي الحالي الذي يجعل جزءا كبيرا من سكان المغرب على
الهامش، قبل التمكن من تحديد العوامل المؤدية إلى التغيير في المستقبل.
هناك من يملك كل شيء ومن لا يملك شيئا". تلخص هذه الشهادة التي تلقتها
اللجنة من أحد الطلاب خلال المشاورات العديدة الشعور باليأس والإحباط لدى العديد
من فئات من المواطنين الذين شاركوا بشكل غير مباشر في صياغة التقرير الخاص
بنموذج التنمية الجديد.
و سعيا منها التقاط الواقع المعقد للمغرب من خلال عدم استبعاد أي شخص ،اختار
أعضاء (اللجنة الخاصة المعنية بنموذج التنمية) الاستماع إلى جميع شرائح السكان
، سواء من النخب الأكثر ضعفًا أو المعولمة من المدن ، الأكثر الريف البعيد
والصحراء والساحل والمدارس الثانوية والجامعات.

و قد أتاحت هذه المساهمات الشفوية والمكتوبة والرقمية ، سواء من طرف
المواطنين أو المؤسسات ، إعداد المرحلة الأولى من المراحل الثلاث قبل صياغة

التقرير الشهير ، من خلال وضع تشخيص عام بعد جمع اهتمامات وانتظارات
المواطنين والفاعلين المعنيين. .
وتجدر الإشارة إلى أن المرحلة الثانية عملت على تحديد عوامل التغيير وأن المرحلة
الثالثة جعلت من الممكن تحسين ملامح النموذج الجديد من خلال مراعاة آثار الأزمة
الصحية لكوفيد 19.

9700 شهادة على العاتق

خلال المشاورات الوطنية حول قضية التنمية التي أثرت على جميع مناطق البلاد ،
أجمع المواطنون والأحزاب السياسية والجهات الفاعلة المؤسسية والعاملين
الاقتصاديين والشركاء الاجتماعيين وممثلي المجتمع المدني وأخيراً الهيئات المنظمة
الكبيرة على الدعوة إلى تغيير حقيقي من خلال المشاركة توقعاتهم وتوصياتهم.
على الرغم من القيود الصحية ، تفاعل أكثر من 9700 شخص بشكل مباشر مع
اللجنة: 1600 من خلال جلسات الاستماع وجلسات الاستماع و 8000 من خلال
آليات التشاور الموسعة
بالإضافة إلى ذلك ، تلقت اللجنة 6600 مساهمة مكتوبة ، تم نقل 270 مساهمة منها
ماديًا ، و 2530 على الموقع الإلكتروني ، و 3800 مساهمة من الطلاب وتلاميذ
المدارس الثانوية والسجناء. من الناحية الكمية ، كانت استشارة واسعة النطاق.

دعوة جماعية لضرورة للتغيير

الخطوة التشاركية جعلت من الممكن وصف حالة الدولة كما يراها المواطنون
وأصحاب المصلحة ، مع إبراز الإنجازات والتوقعات والتطلعات.
فأثناء تسليط الضوء على إنجازات العهد الجديد ، سلطت المشاورات الضوء أيضًا
على المخاوف بشأن المستقبل ، والتي تولدت بشكل أساسي من تصور أعطال التدرج
الاجتماعي وفقدان الثقة في قدرة المؤسسات الاجتماعية العامة على ضمان
المستقبل.

فمن جميع الفئات الاجتماعية، عبر المشاركون بالفعل عن شعورهم بانعدام الأمن
الاقتصادي والاجتماعي والقضائي ، ولا سيما بشأن الطبيعة غير المدمجة للنموذج
الحالي الذي يتسم بتفاوتات متزايدة ومخاطر كبيرة من التدهور الاجتماعي للطبقة
الوسطى ، ناهيك عن خسارة الثقة في العمل العام ، على خلفية تدهور جودة الخدمات
العامة وانعدام الأخلاق والنزاهة لدى العديد من مدبري الشأن العام.

تقييمات صادمة تؤكد الانقسام الاجتماعي

عدم الثقة التي يتم التعبير عنها بكلمات قاسية تجاه النخب السياسية والاقتصادية ،
والطبقات الاجتماعية الثرية التي يُنظر إليها على أنها مستفيدة من امتيازات غير
مستحقة وقليل من الاهتمام بالمصلحة العامة.

في الواقع ، توضح المختارات التالية تمامًا الشعور بالإحباط من النظام الحالي:

"لا مال ولا علاج" فيه هجوم بلا هوادة على النظام الصحي المغربي.

"لا توقعات تجاه القادة السياسيين" المتهمين بإثراء أنفسهم على حساب ناخبيهم.

-"جزر النجاح والثروة في محيط من البؤس" تندد بنظام لا يستفيد منه إلا الأثرياء.

-"لدينا أفضل القوانين في العالم لكنها غير مطبقة" مما يدل على الفرق بين
النظرية والممارسة القانونية.

– "يجب أن نحارب الإثراء غير المشروع وربط المسؤولية بالمحاسبة" وهي
تشير إلى حماية بعض الأشخاص الفاسدين الذين لا يتعين عليهم تبرير ثرواتهم
بأنفسهم.

– "الفساد والاحتيال والمحسوبية في تحصيل الضرائب ، هذه هي المشكلة" التي
تدين ، مرة أخرى ، نظام ضريبي من مستويين يجنب بعض المهن المربحة.

– "المغرب بلد في حالة حرب ضحاياه من الشباب" أو "لقد أصبح الوقت عدونا"
للدلالة على الافتقار إلى الآفاق المتاحة للشباب المفلس.

– "بدون دعم المواطنين وبدون انخراطهم في النقاشات والقرارات التي ستتخذ ، فإن
أي تغيير سيذهب سدى" مما يذكّر مرة أخرى بانعدام ثقة الشعب في من يمثله والذي
هو متهم بالعجز والافتقار لروح المبادرة.

– التقييمات التي تعبر عن سئم حقيقي من عدم المساواة وتدهور الخدمات العامة ،
بينما تغذي شعورًا بالمعاملة المتمايزة وفقًا للسكان والأقاليم مما يعزز فقط الانقسام
بين "من يملكون كل شيء ومن لا يملكون شيئًا".

الدولة متهمة بالاشتراك في لائحة الغائبين

وبالفعل ، فإن التوزيع غير المتكافئ للتنمية الإقليمية مصحوبًا بتهميش المناطق ،
والتمييز في العالم الريفي ، وضعف الطبقة الوسطى وخاصة تصور نهاية الحراك
الاجتماعي ، كانت المظالم التي تم التعبير عنها بشكل منهجي خلال المشاورات
والمواطنين.

أكثر القناعة المشتركة هي أن الإدارة والمؤسسات العامة والخدمات العامة ، ولا
سيما التعليم والتدريب والصحة ، تولد إحباطًا عميقًا وتغذي فقدان الثقة في العمل
العام وفي الدولة التي لا تلعب دورها في التكامل أكثر.

تناقض أوضحه مسؤولو الإدارة الذين قابلتهم اللجنة ببساطة من خلال ضعف
الموارد البشرية والوسائل التي تخصصها الدولة المركزية.

إمكانات تنموية غير مستغلة إلى حد كبير

بالإضافة إلى فقدان الثقة ، سمحت المشاورات بإبراز الإحباط العميق لأصحاب
المصلحة الذين لا يزال المغرب أقل من قدرته على أن يصبح دولة أكثر تقدمًا.

عدم الرضا والإحباطات والمخاوف التي تعبر فقط عن التسرع للوصول إلى مستوى
أعلى وشامل من التنمية يبدو في متناول جميع الشهود.

في الواقع ، كل عمليات التنصت شجبت بطء عملية التنمية الحالية واتساع أوجه عدم
المساواة مع رغبة قوية في التغيير نحو المزيد من حرية العمل والمشاركة وأخيراً
تكافؤ الفرص بفضل نموذج جديد للتنمية أكثر شمولاً.

في النهاية ، اعتمدت الهيئة على توقعات المواطنين في مجالات التوظيف والتعليم
والصحة والنقل والانفتاح (الثقافة والرياضة) لتحديد الروافع اللازمة. مقالة – سلعة
…

"المغرب حيث أتمنى أن أعيش"

يجب أن يهتم النموذج التنموي بنا نحن الشباب كأفراد كاملين، و يجب أن يسمح لنا
هذا النموذج بالحفاظ على كرامتنا ،و أن يمكننا من تطوير أنفسنا ، ويمنحنا الأدوات
لذلك ويسمح لنا ببناء مستقبلنا ومستقبل هذا البلد. »(طالبة بكلية بن جرير ، 27
ديسمبر 2019).

المغرب حيث أتمنى أن أعيش هو بلد يتحمل المسؤولية ويظهر الرقة ويخلق
التضامن بين أبنائه. »(آية ، تلميذة في شعبة الجدع المشترك، أطروحات المدرسة
الثانوية ، أبريل 2020)

"يمكن تلخيص رؤيتي للمستقبل في مغرب متطور ومستقل ، يمكن أن يوفر لي
ولأبناء بلدي الظروف المعيشية التي تشجعنا على البقاء ؛ مغرب حيث سيكون
للفقراء نفس الحقوق التي يتمتع بها الأغنياء ، مغرب حيث يمكنني استغلال طاقاتي
وإمكانياتي بالكامل. »(دينا ، تلميذة في الثانوية).

كيف نبني مستقبل البلد إذا لم يشارك الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 20 و 30
سنة؟ هم الأكثر تضررا من هذا المستقبل ويجب علينا على وجه الخصوص تضمينهم
من خلال طرح رأيهم ". (طالب في المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بالجديدة ، 18
يناير 2020).

"الاختراع والإبداع والتفرد والإنصاف هي كلمات السر لمغرب الغد. مغرب سيقرر
وضع المواطن المغربي في قلب نموذجه الاقتصادي الجديد. »(رانيا ، طالبة في
ثانوية أكادير)

لقد أظهرت أزمة كوفيد -19 أن لدينا مهارات بشرية جيدة. يجب أن تستمر بلادنا في
تدريب الأطباء والممرضات الأكفاء ، وعلى استعداد لفعل أي شيء لمرضاهم ، وقبل

كل شيء بأعداد كافية لتغطية جميع مناطق ومدن الدولة. »(لينا ، طالبة في ثانوية
شفشاون).

"يجب أن يثري البرنامج التعليمي الجديد معرفة الطلاب في مختلف التخصصات
ولكن أيضًا يطور قدراتهم التواصلية واللغوية وصياغة شخصيتهم". (مروان ، طالب
ثانوي