إجبار التلاميذ على تغيير المسار الدراسي من العربية إلى “البيوف” ينعكس سلبا على المتعلم بالفداء مرس السلطان

هل يعي مديرو ومديرات الثانويات التأهيلية ما يتسبب فيه قرار فرض توجيه تعليمي لفائدة التلاميذ والتلميذات من نظام التعليم “عربي” إلى “biof”.

هناك عدم استيعاب من طرف هؤلاء المسؤولين التربويين والإداريين بالمديرية الإقليمية الفداء مرس السلطان لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة للظروف التي صاجبت الدخول المدرسي والتي تميزت بالارتباك.

ففي الظروف الحالية للمؤسسات التعليمية ما يمارس لا يمكن أن يكون ناجعا بذور تغييرات اجتماعية توافقها جودة في الحياة الدراسية.

وفي هذا السياق كان لجريدة أصوات تواصل مع مجموعة من آباء وأمهات وأولياء التلاميذ الذين وجهوا رسالة شديدة إلى الاستاذة “مليكة اكنا”، المديرة الإقليمية لمديرية الفداء مرس السلطان، مطالبينها بأخد هذه الوضعية بعين الاعتبار قائلين «وليداتنا وبناتنا قد حطم بعض مديري ومديرات الثانويات التأهيلية مسارهن الدراسي فأصيبوا بإحباط بالغ، لا يزالون يعانون منه».